Der Anfang: ein Karton und ein ruhiger Tisch
Wenn ich erzähle, wie eine Stunde im Modul Kreative Hobbys abläuft, beginne ich fast immer bei einem Schuhkarton. Darin liegen Abzüge aus mehreren Jahrzehnten, dazu ein paar Dateien auf dem Telefon und ein Speicherstick, dessen Inhalt niemand mehr genau kennt. Diese Mischung ist der Normalfall, und niemand muss sich dafür entschuldigen.
Wir setzen uns an einen großen Tisch, es gibt Tee, und zuerst wird gar nichts am Bildschirm gemacht. Ich frage, was Ihnen an diesen Bildern wichtig ist: die Reise, die Familie, der Garten, das Handwerk. Aus der Antwort ergibt sich, wonach wir später suchen und wie wir sortieren. Die Technik folgt dem Anliegen, nicht umgekehrt.
In den Wochen des Herbstes kommen viele Teilnehmende mit genau diesem Wunsch: Vor den langen Abenden soll das Archiv endlich einen Rahmen bekommen.
Erst sortieren wir von Hand, dann mit Hilfe
Bevor ein KI-Assistent etwas vorschlagen darf, legen wir gemeinsam grobe Stapel an: nach Jahrzehnt, nach Anlass oder nach Person. Das dauert, und es ist gewollt. Sie lernen dabei Ihre eigenen Maßstäbe kennen, und diese Maßstäbe brauchen wir, um dem Assistenten sinnvolle Aufträge zu geben.
Erst danach fotografieren oder scannen wir einen kleinen Teil, meist zwanzig bis dreißig Bilder. Mit diesen wenigen Beispielen üben wir, wie man einer KI beschreibt, was sie tun soll: Bilder nach Ort gruppieren, ähnliche Aufnahmen finden, Vorschläge für Albumtitel machen.
Ich bleibe dabei neben Ihnen, und Sie tippen oder sprechen selbst. Ich greife nicht zur Maus, solange Sie es nicht ausdrücklich möchten. Wer die Handgriffe selbst ausgeführt hat, wiederholt sie zu Hause eher.
- Stapel nach Anlass, Ort oder Person anlegen
- Zunächst nur wenige Bilder digitalisieren
- Dem Assistenten einen klaren, kurzen Auftrag geben
Beschriftungen, die Sie wirklich lesen mögen
Ein Archiv ist nur so nützlich wie seine Beschriftung. Deshalb lassen wir die KI Entwürfe für Bildunterschriften machen, etwa wie ein Ort heißt oder welcher Anlass auf dem Foto zu sehen sein könnte. Diese Entwürfe sind Vorschläge, mehr nicht.
Sie sind die Person, die weiß, ob es wirklich der Urlaub am Meer war oder doch das Wochenende bei den Verwandten. Wir prüfen jeden Vorschlag gemeinsam und korrigieren, wo er danebenliegt. Das gehört zum Unterricht, denn so erleben Sie unmittelbar, dass eine KI raten kann und dass Ihr Wissen entscheidet.
Am Ende steht eine einfache Namensregel für Ihre Dateien, die Sie selbst formulieren. Sie schreiben sie auf eine Karte, die neben dem Rechner liegen bleibt.
Vom Archiv zur Idee: Reisen und Texte
Sobald ein Teil des Archivs geordnet ist, öffnet sich der kreative Teil. Viele Teilnehmende möchten aus ihren Bildern etwas machen: ein kleines Album für die Enkel, einen Reisebericht, eine Karte zum Geburtstag. Hier hilft die KI als Begleiterin beim Formulieren und beim Sammeln von Ideen.
Wer eine neue Reise plant, lässt sich Routen und Tagesabläufe skizzieren und vergleicht sie mit den eigenen Vorstellungen. Wir üben, Rückfragen zu stellen: Was passt nicht zu mir? Was ist mir zu anstrengend? So wird aus einer allgemeinen Antwort ein brauchbarer Vorschlag.
Auch hier gilt: Die Entscheidung bleibt bei Ihnen. Angaben zu Öffnungszeiten oder Preisen prüfen wir stets an anderer Stelle nach, bevor etwas gebucht oder fest eingeplant wird.
- Entwürfe für Albumtexte und Grußkarten
- Reiseideen sammeln und mit eigenen Wünschen abgleichen
- Angaben immer an zweiter Stelle gegenprüfen
Was wir bewusst langsam angehen
Hinter den Kulissen ist vieles unspektakulär. Wir wiederholen Handgriffe, bis sie sitzen, und wir legen Pausen ein, bevor die Konzentration nachlässt. Eine Stunde enthält selten mehr als zwei neue Schritte, damit Sie am Ende wirklich etwas mit nach Hause nehmen.
Dazu gehört, dass wir über Datenschutz sprechen, bevor Bilder irgendwo hochgeladen werden. Wir klären, welche Fotos Sie lieber nur auf Ihrem eigenen Gerät lassen, und wie sich Einstellungen ruhig und ohne Hast prüfen lassen.
Wer unsicher ist, übt zunächst mit Bildern, die nichts Persönliches zeigen, etwa Landschaften oder Blumen. Erst wenn sich das gut anfühlt, kommen die Familienfotos hinzu. Dieses Vorgehen hat sich in unseren Gruppen und in der Einzelbegleitung bewährt.
Was Sie nach einigen Stunden erwarten dürfen
Realistisch ist, dass Sie nach einigen Einheiten einen Teil Ihrer Bilder geordnet haben, eine eigene Benennungsregel besitzen und wissen, wie Sie einer KI einen verständlichen Auftrag geben. Ein vollständig digitalisiertes Lebensarchiv ist das nicht, und es muss es auch nicht sein.
Viele erzählen mir, dass sie vor allem die Gelassenheit mitnehmen: Sie wissen, wo sie anfangen, und sie wissen, wann sie eine Antwort der KI hinterfragen. Das ist für mich der eigentliche Gewinn dieses Moduls.
Wenn Sie vorab etwas mitbringen möchten, genügt ein kleiner Stapel Fotos, die Ihnen am Herzen liegen, und ein Gerät, das Sie ohnehin benutzen. Alles Weitere besprechen wir persönlich und ohne Eile.
- Ein Teil des Archivs ist geordnet
- Sie besitzen eine eigene Benennungsregel
- Sie wissen, wann Sie einer Antwort nicht trauen
Ein Fotoarchiv entsteht nicht an einem Nachmittag, und das ist in Ordnung. Im Unterricht arbeiten wir Schritt für Schritt: erst Ihre Maßstäbe, dann die Hilfe der KI, am Ende Ihre eigene Entscheidung. Wer mit einem Karton kommt, geht mit einem Plan nach Hause. Gerade in diesen Herbstwochen ist das ein guter Zeitpunkt, den ersten Stapel in die Hand zu nehmen.